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大連市第二十三中學校本研訓制度

 

    為了適應基礎教育改革形勢,更新教師的教學觀念提高教師業務水平,提高學校的教育教學質量,促進課程改革目標的全面落實,形成一支具有適應課程改革需要的現代學習型教師隊伍,根據我校具體情況,特制定本校本研訓制度。

一.校本培訓

1.校本培訓是由學校組織發起的,以本校資源為主體,旨在滿足教師工作需要,以解決教育教學實際問題,全面提升教師整體素質為目的而開展的的校內培訓活動。

2.每學期初,本校教師應根據自己研究的成果和特長積極申報培訓項目,學校也將積極引進校外優質資源,形成校本培訓計劃并按計劃實施。

3.校本培訓主講人應提前做好充分準備,并交負責人審核改進,培訓時理論聯系實際、條理清晰、簡潔有效,力爭每一次培訓都能使教師有收益、長智慧。

4.每位教師應準時參加培訓,不得無故缺席,不做與培訓無關的事,有事須請假。

5.學習期間,認真做好學習記錄,每月檢查。

6.培訓主講人和教師參加培訓活動情況將以學分記入《教師學期工作考核》,并作為“教科研先進個人”評選的重要條件。

二.主題研討

1.學校將立足校情,根據教師在學校工作、教育教學活動中遇到的困惑和難點熱點問題,定期、不定期舉行主題沙龍研討活動。

2.每位參與研討的教師須根據研討主題,查閱資料并結合自身實際    和自己的思考形成書面材料。在研討時應暢所欲言并與其他研討人互動對話,形成思想與思維的碰撞。研討結束后上交研討資料存檔。

3.每位教師應準時參加研討,不得無故缺席,不做與研討無關的事,有事須請假。

三.研究課、公開課

1.研究課、公開課要反映教師個人投身課堂教學改革,落實新課程實施要求的反思與探索,形式為課題研討課、示范課、一課連續上、多人上一課、同主題上課等。

2.每位教師每學期至少上一節研究課或公開課,其中三十五周歲以下的青年教師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新秀不少于兩節。

3.公開課、研究課采取分學科教師個人提前申報,學校通過研究形成安排表,組織聽課評課。活動結束后上交各類資料存檔。

4.教師的各級各類研究課、公開課完成情況將記入《教師學期工作考核》,并作為“教科研先進個人”評選的重要依據。

四.聽課

1.聽課類型為:示范課、研究課、隨堂課等。

2.按月常規考核要求,教師聽課節數應達到每月4節。

3.聽課教師應認真填寫聽課記錄的各項要求:授課教師、科目、課  題、課型、學校,教學過程、意見與建議等。

4.聽課人員對授課教師的講授內容、授課方式、手段、授課態度,學生學習情況、課堂紀律等應作出記錄和評價。

5.聽課過程中要虛心學習,尊重他人,遵守課堂規定,不做與聽課無關的事。

6.教研組長對參與聽課人員要做好記錄,并組織本組教師準時聽課,為評課、教研活動作好準備,對無故不參加者,教研組長要作好記錄。

五.評課

1.教研組長要及時組織本組教師進行評課,對無故不參加者,教研組長要作好記錄。

2.上課教師在評課前先進行說課,為評課老師提供評課的背景資料。

3.評課教師要積極提出自己的觀點,展開討論,不能流于形式。評課情況應認真作好評課記錄。

4.評課過程中要尊重他人,虛心學習,不做與評課無關的事。

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