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陪伴學生 快樂成長——記六盤水市第一實驗中學的大連二十三中支教老師劉鳳羽

 

陪伴學生 快樂成長——記六盤水市第一實驗中學的大連二十三中支教老師劉鳳羽

烏蒙新報 大連市第二十三中學 1周前
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支教老師大家并不陌生,也不少見,可帶著父母、孩子一起來支教的老師卻并不多見,而在六盤水市第一實驗中學,就有這樣一位教師,來自大連的支教老師——劉鳳羽。“孩子兩歲了,父母也跟著一起過來幫我照顧孩子,順便來六盤水旅游。平時我上課的時候,他們就帶著孩子坐公交車到處去玩,父母對六盤水比我還熟悉。”說起父母和孩子,劉鳳羽眼中盈滿笑意。

今年7月,在家人的支持下,正在大連市第二十三中學任教劉鳳羽主動申請來六盤水支教。8月5日,劉鳳羽就跟隨支教團隊來到六盤水市第一實驗中學支教,開始擔任“大連班”——高三9班的物理老師。

 

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劉鳳羽老師和學生們

 

踏踏實實走好每一步,是劉鳳羽對于孩子最深的期盼。每一個人在人生的每個階段都有著不同的煩惱,不要因為一時成績的不如意選擇放棄。現在學不懂只是因為學生現在還沒有構建起自己的知識體系,一旦建立起來,每個孩子都能學會物理、學懂物理。剛開始上課時,劉鳳羽驚訝地發現學生回答不了一些簡單的問題,考試后,劉鳳羽發現學生的基礎較為薄弱。如何給學生補上基礎知識?劉鳳羽決定調整自己的教學模式、教學進度,以補基礎為重點進行教學。劉鳳羽將自己的教學理念娓娓道來:“高一、高二是培養學生物理思維的階段,高三便開始貼合高考進行考試型教育。但是‘大連班’的孩子們以前并沒有培養出物理思維,又馬上面臨高考,根本來不及慢慢培養,只能在正常進行教學的同時,補上物理基礎,并在日常教學中慢慢灌輸物理思維的概念,潛移默化讓學生掌握。”補基礎、練速度、練技巧,劉鳳羽將教學與高考掛鉤,讓學生學會從信息中提煉考試點。劉鳳羽來到市實驗一中三個月的時間,學生的物理成績穩步提升。月考成績在本年級平均分沒有多大改變的情況下,“大連班”的考試平均分大幅增加。看著孩子們的進步,劉鳳羽非常開心:“我來之前,我的奶奶就一直叮嚀我,讓我利用十多年的教學經驗好好教孩子,不能懈怠,一定要教好他們。所以孩子們學習成績進步了,自己得到了成就感的同時,還不愧于家人對我的支持。”

沒有愛就沒有教育。劉鳳羽愛事業,愛崗位,愛學生。在她的教育過程中,充滿著和諧的師生情感,真摯的事業情懷,愉悅的教學情境。對于高三9班的孩子,劉鳳羽如此評價:“我非常喜歡孩子們,他們特別可愛、天真,相比大連學生,感覺心理年齡小了兩三歲,很純真。”放棄較為優渥的環境,只為一腔熱血;顧不上家中幼子,只為一種情懷。劉鳳羽沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標,就想著這樣扎扎實實地做下去,做一個好教師,做一個能真正站立在講臺上的老師,看著學生快樂地成長。

支教以來,她用自己的行動踐行了“學高為師,德高為范”這一古語,她一直帶著目標孜孜不倦的追求,帶著對教育事業的堅定與執著勇往直前,在教師這個平凡的崗位上跋涉、耕耘、探索、追求。


烏蒙新報記者 李夢秋 實習生 宋蘭    

 

 

記得給劉鳳羽老師點個贊哦!

 

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